深化教育援藏工作內(nèi)涵

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育人才“組團(tuán)式”援藏工作，是一項(xiàng)惠及全區(qū)各族干部群眾的重大民心工程，在對(duì)口援藏歷史上具有標(biāo)志性、開(kāi)創(chuàng)性意義,是保障和改善民生、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)我區(qū)長(zhǎng)治久安和長(zhǎng)足發(fā)展的重要舉措。

開(kāi)展教育人才“組團(tuán)式”援藏工作以來(lái)，湖北省派遣了50名優(yōu)秀教師對(duì)口援助，努力實(shí)現(xiàn)援藏工作由資金援藏向智力援藏的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)“輸血式”援藏向“造血式”援藏的轉(zhuǎn)變，由“單一式”援藏向“組團(tuán)式”、“立體式”援藏的轉(zhuǎn)變，積極深化新時(shí)期湖北援藏工作內(nèi)涵。

教育的發(fā)展、規(guī)模、效益很大程度上依賴于教育資金的持續(xù)投入。要加大教育資金的投入力度，持續(xù)加大對(duì)教育人才“組團(tuán)式”援藏的投入，把資金規(guī)劃好、使用好，拓寬資金渠道，有序引導(dǎo)和管控社會(huì)資本、民間資本進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的基本需要，加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教室、數(shù)字資源庫(kù)等教育信息化建設(shè)，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校。教育投入要投到內(nèi)涵發(fā)展上去，圍繞課程、專業(yè)、學(xué)科、教育模式創(chuàng)新等核心問(wèn)題增加投入，提高質(zhì)量，創(chuàng)造良好物質(zhì)技術(shù)條件和人力資源條件。

沒(méi)有一流的教師，就難以培養(yǎng)出一流的人才，這就要求要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要切實(shí)提升受援學(xué)校的教育管理水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)、教學(xué)科研能力、民族團(tuán)結(jié)凝聚力。援藏教師要傳授內(nèi)地先進(jìn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，提升受援學(xué)校軟硬件水平，提高受援學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)政策待遇，堅(jiān)持對(duì)援藏教育人才重視厚愛(ài)，感情上多關(guān)心、生活上送溫暖、服務(wù)上做到位，完善落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)政策措施，在職稱職務(wù)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。

要進(jìn)一步做好“傳、幫、帶”工作，加強(qiáng)援藏教育人才崗前培訓(xùn)，開(kāi)展“一帶一”“一帶多”幫教活動(dòng)，選派教師赴援藏省市學(xué)習(xí)鍛煉，努力建設(shè)一支高水平的本地教育人才隊(duì)伍。同時(shí)，提高教師待遇和社會(huì)地位，改善教師的工作生活條件，尤其對(duì)于農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的教師應(yīng)該給予更多的關(guān)心與支持，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，吸引更多優(yōu)秀的人才加入“人類靈魂的工程師”行列，讓他們長(zhǎng)期從教、終身從教。