校園防火需警鐘長鳴

前不久，上海市一中學發(fā)生火災事故，現(xiàn)場大樓冒出明火和濃煙，大量玻璃片飛濺一地，消防員及時趕到現(xiàn)場，將明火撲滅，幸運的是此次火災沒有造成人員傷亡。但并非所有的校園火災都如此幸運，如，2017年9月2日，肯尼亞首都內(nèi)羅畢一女子學校因電氣線路故障發(fā)生火災，造成7人死亡，10人受傷；2016年8月14日，山東煙臺大學一公寓樓因電氣設備故障引發(fā)火災，造成2人受傷。上述校園火災事故中，輕則造成財產(chǎn)損失，重則人員傷亡，年輕的生命就此隕落，遺憾、悔恨之余，也警醒人們必須重視校園消防安全。

校園火災事故發(fā)生，一方面，學生防火意識薄弱，忽視身邊存在的火災隱患，一些學生為方便用電，在教室、宿舍、實驗室等場所私拉亂接電線，違規(guī)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火，在宿舍內(nèi)臥床吸煙、亂扔煙頭、私自存放易燃易爆品等。如，2017年5月15日，天津中醫(yī)大學一學生宿舍因使用大功率電器引發(fā)火災，宿舍大部分被燒毀。另一方面，學校在宿舍、教室、實驗室、圖書館等場所消防安全管理方面還存在不足，管理人員沒有及時組織開展火災隱患自查自改，對隱藏在學生身邊的火災隱患沒有及時提醒和整改，校園消防安全設施老舊，消防安全宣傳教育方式方法生硬、僵化?？梢?，疏于防范、違規(guī)操作是引發(fā)校園火災事故的重要原因。

為構(gòu)建平安和諧的校園消防安全環(huán)境，一方面，師生要在日常工作、學習、生活中嚴格要求自己，自覺學習消防安全法律法規(guī)、日常消防安全和火災自救逃生知識，自覺遵守學校的消防安全管理規(guī)定，及時自查自改身邊的火災隱患，及時舉報發(fā)現(xiàn)的消防安全違法行為，努力成為維護校園消防安全的有心人。另一方面，學校相關管理部門要不斷完善學校消防安全管理制度，落實宿舍、教室、實驗室、圖書館等場所的消防安全管理責任，定期組織師生及管理人員開展消防安全知識和火災逃生技能培訓、講座，創(chuàng)新宣傳方式方法，組織師生開展參觀消防科普基地、消防課、消防標語征集比賽、消防作文比賽、消防演練等活動，引導師生關注校園消防安全，共創(chuàng)、共享平安和諧校園環(huán)境。再者，教育、消防等相關部門要加強學校內(nèi)部及周邊消防安全檢查力度，積極組織消防安全宣傳教育行動，強化校園消防安全管理，消除學校及周邊消防安全隱患，提升師生消防安全意識，著力提升校園火災防控水平。