“培訓(xùn)完成即可在公司上崗，如果沒(méi)找到工作可以繼續(xù)培訓(xùn)”“分12期慢慢還，沒(méi)有任何壓力”……近日媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“培訓(xùn)貸”亂象近期有所抬頭。一些不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以提供高薪就業(yè)機(jī)會(huì)為幌子，誘導(dǎo)求職者簽下“培訓(xùn)貸”合同以支付高額培訓(xùn)費(fèi)用。而通常這些課程名不副實(shí)，即便退課也需每月按時(shí)支付貸款。

“尚未入職先被貸，還沒(méi)上班先背債”，這是人們對(duì)“培訓(xùn)貸”亂象最直觀的概括。原本，“培訓(xùn)貸”是專門面向教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的金融服務(wù)，旨在為學(xué)生、家庭、在職人員等提供信用借貸，以幫助求學(xué)者解決資金壓力，獲得教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。然而，部分不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻將其作為斂財(cái)手段，使“培訓(xùn)貸”逐漸偏離正軌。特別是，一些用人單位與不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“貓鼠合謀”，上演“前店招聘，后店培訓(xùn)”的戲碼，使不少涉世未深者掉入“招轉(zhuǎn)培”陷阱。

野蠻生長(zhǎng)的“培訓(xùn)貸”并非首次進(jìn)入公眾視野，且不乏媒體曝光其套路，為何仍有許多人接連“入坑”？原因或許是多方面的。比如，在就業(yè)總量壓力依然存在的背景下，不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用求學(xué)者急于找工作的心理，通過(guò)夸大培訓(xùn)效果、承諾提供就業(yè)機(jī)會(huì)等手段，誘導(dǎo)其貸款培訓(xùn)。再比如，部分求職者尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏必要的金融知識(shí)、生活閱歷、識(shí)別能力，很容易被看似美好的宣傳語(yǔ)“帶偏”。

不良“培訓(xùn)貸”要堅(jiān)決叫停。綜觀近年來(lái)的治理舉措：教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心多次發(fā)布預(yù)警，提醒廣大學(xué)生警惕“培訓(xùn)貸”騙局；財(cái)政部等5部門共同制定了《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，明確“校外培訓(xùn)不得使用‘培訓(xùn)貸’方式繳納培訓(xùn)費(fèi)用”；教育部會(huì)同有關(guān)部門依法嚴(yán)厲打擊招聘欺詐、“培訓(xùn)貸”等違規(guī)違法行為……凡此種種，措施得力、收效明顯，只為更好守護(hù)“求職的你”。同時(shí)也要看到，目前“培訓(xùn)貸”亂象的治理仍面臨舉證難、執(zhí)法難等困境，一些身陷“培訓(xùn)貸”爭(zhēng)議的企業(yè)有培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)課程、學(xué)生簽名、合同協(xié)議等，法院很難認(rèn)定其存在民事欺詐行為。鑒于此，有必要繼續(xù)完善相關(guān)法律法規(guī)，多管齊下形成治理合力，努力為求職者保駕護(hù)航。

更重要的是，求職者尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)仔細(xì)甄別，主動(dòng)提升風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和辨別能力。一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識(shí)，熟識(shí)各類常見的求職套路，掌握求職“敲門磚”，筑牢求職“防火墻”；另一方面，要詳細(xì)查看培訓(xùn)內(nèi)容和貸款合同的具體條款，避免被不良商家的虛假宣傳和承諾所迷惑。此外，包括高校在內(nèi)的社會(huì)力量也要積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、工作技能培訓(xùn)等方式，幫助廣大求職者順利就業(yè)。（靜　子）