我的尼泊爾 我的間隔年

    所謂間隔年（Gap Year），指的是年輕人在兩段學(xué)業(yè)或工作之間，刻意為自己空出一段比較長(zhǎng)的時(shí)間去旅行，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這個(gè)在國(guó)外很流行的生活方式，現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)也悄然火了起來(lái)。李文華的間隔年，便是以兩年半尼泊爾的義工生涯度過(guò)的。

李文華

    北京師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系研究生，曾在尼泊爾進(jìn)行過(guò)為期兩年半的支教項(xiàng)目。

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    抹布來(lái)自作業(yè)本

    李文華說(shuō)，自己去尼泊爾只是源于一個(gè)單純的想法：不喜歡一成不變的所謂穩(wěn)定的生活，而是想能多去一些新鮮的地方，了解不一樣的人，聽(tīng)不一樣的故事。因此，當(dāng)知道有一個(gè)赴尼泊爾的國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者項(xiàng)目時(shí)，李文華沒(méi)有太多的考慮便報(bào)了名。盡管在那之前，她對(duì)尼泊爾一無(wú)所知，也沒(méi)有任何公益旅行的經(jīng)驗(yàn)。

    坐著飛機(jī)越過(guò)了喜馬拉雅的雪峰，李文華來(lái)到了四季溫暖的尼泊爾。她任教的學(xué)校在加德滿都市區(qū)，是當(dāng)?shù)囟嗳缗Ｃ乃搅W(xué)校中的一所。校長(zhǎng)和其夫人都是虔誠(chéng)的印度教教徒，對(duì)人和善。學(xué)校面積很小人卻很多，一個(gè)籃球場(chǎng)加上兩個(gè)小院子就容納了從幼兒園到十年級(jí)1000多名學(xué)生。教室非常簡(jiǎn)陋，課桌擠得學(xué)生側(cè)身進(jìn)出都成問(wèn)題，因此很多學(xué)生都是從課桌底下出入。教室里沒(méi)有電源插座，沒(méi)有講臺(tái)，也沒(méi)有抹布，上課的書(shū)本只能隨時(shí)拿著或者偶爾借用學(xué)生的課桌，而抹布則是來(lái)自學(xué)生的作業(yè)本—每次上課的時(shí)候總有學(xué)生會(huì)自覺(jué)地撕出一兩張紙充當(dāng)抹布?！拔ㄒ蛔屛矣X(jué)得高興的是這里用的是白板，所以倒是少了每天吃粉筆灰的痛苦?！?/span>

當(dāng)?shù)亟淌倚《?jiǎn)陋

    不過(guò)，盡管物質(zhì)條件頗為簡(jiǎn)陋，李文華還是在這里找到了生活的樂(lè)趣。每天八點(diǎn)起床、十一點(diǎn)睡覺(jué)，生活緩慢而規(guī)律?！澳岵礌柕纳瞠q如我現(xiàn)在國(guó)內(nèi)生活的慢鏡頭，總在提醒著我，放慢點(diǎn)，放慢點(diǎn)，別走那么快。”

    尼泊爾人能歌善舞，所以孩子們也比中國(guó)學(xué)生活躍。李文華的課堂就經(jīng)常失控。學(xué)生什么樣的上課姿勢(shì)都有—站著的、跳著的、蹲著的、唱歌的、跳舞的……表現(xiàn)欲也特別強(qiáng)，無(wú)論是回答問(wèn)題還是表演節(jié)目，孩子們都是爭(zhēng)先恐后，完全沒(méi)有國(guó)內(nèi)學(xué)生的羞答答和所謂的“謙遜”。由于太過(guò)好動(dòng)，所以課堂上能安靜幾分鐘都是奢侈。后來(lái)李文華無(wú)奈，只好說(shuō)：“在我的課堂上，如果你們不安靜，好，那我安靜，直到你們安靜了我再講課。”一開(kāi)始學(xué)生們以為她在開(kāi)玩笑。但堅(jiān)持幾次以后，總會(huì)有學(xué)生站出來(lái)，叫其他同學(xué)安靜。不過(guò)這一招只對(duì)五六年級(jí)的大孩子有用。如果是一二年級(jí)的課堂里，學(xué)生們通常以為老師的安靜是下課的征兆，背起書(shū)包就要走，讓李文華實(shí)在是哭笑不得。

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李文華和學(xué)生們參觀廟宇

雪山是尼泊爾旅游的一張重要名片

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    用尼語(yǔ)拉家常

    既然是Gap Year，旅行自然也是李文華尼泊爾生活中的主旋律之一。兩年多的時(shí)間，她幾乎游遍了這個(gè)雪山佛國(guó)的角角落落，動(dòng)感的博卡拉、充滿野趣的奇特旺以及壯闊的喜馬拉雅山脈都給她留下了深刻印象。不過(guò)比起這些游客都看得見(jiàn)的風(fēng)景，李文華最喜歡的還是背著相機(jī)在加德滿都“亂逛”或者去朋友家做客，領(lǐng)略尼泊爾的另一面。

    有一次在房東Aparna家吃飯，一進(jìn)門(mén)李文華就愣住了。廚房的地板擦得干干凈凈，擺著鍋碗瓢盆，裝著各種各樣的菜，就是不見(jiàn)桌子?！皼](méi)有桌子怎么吃飯??？”李文華暗暗納悶了，Aparna的媽媽仿佛看出了她的心思，解釋說(shuō)，因?yàn)锳parna的爺爺不喜歡桌子，所以他們一直把碟子和盤(pán)子放在地上吃飯。飯菜倒挺豐盛，有花菜、豆子湯、魚(yú)、羊肉等等，都是司空見(jiàn)慣的尼餐。一起吃著家常飯，用有限的尼泊爾語(yǔ)談?wù)労?jiǎn)單的家長(zhǎng)里短，李文華覺(jué)得這樣的經(jīng)歷在以前是她做夢(mèng)也想不到的。

    也不能忘記那個(gè)元旦的早晨，等校車的李文華在Thamel（加德滿都的旅游街）看到一個(gè)十多歲的流浪兒幾經(jīng)波折討得了5盧比，換了路邊一杯熱氣騰騰的奶茶，然后在音像店前旁若無(wú)人地手舞足蹈，歡悅無(wú)比。“他們會(huì)為很微小的事開(kāi)心，我想這就是尼泊爾人骨子里最值得我尊敬和學(xué)習(xí)的元素—樂(lè)觀、寬容，無(wú)論環(huán)境如何，都依然熱愛(ài)生活。

幾乎每個(gè)尼泊爾的廟宇都有苦行僧的身影

    盡管偶爾會(huì)遭遇身在異國(guó)的戲劇感，但大多數(shù)時(shí)間，生活仍然是平靜從容的。李文華最喜歡尼泊爾冬天溫暖的陽(yáng)光，課余時(shí)便與同事們?cè)谛@里曬太陽(yáng)。怕曬黑的她，開(kāi)始總是喜歡躲在樹(shù)蔭底下，享受著枝葉間隙間的余溫，很快又忍不住一個(gè)人的寂寞，奔向太陽(yáng)底下的異國(guó)同事們。這些尼泊爾人生性樂(lè)觀，只需要一塊足夠?qū)挸ǖ目盏?，她們便能跳起最?dòng)人的舞蹈；去她們家做客，總是會(huì)奉上香甜的自制奶茶……“最享受的事是和我的尼泊爾閨蜜Manju一起坐在傍晚的佛塔上，看著下面來(lái)回轉(zhuǎn)圈朝拜的人群，快樂(lè)地分享著屬于女生的八卦?！?/span>

帶著勇氣與好奇心去旅行

    T=《世界》 L=李文華

    T：整個(gè)公益旅行中有沒(méi)有碰到什么生活或文化上的差異？

    L：基本還算順利。當(dāng)?shù)乇容^大的一個(gè)問(wèn)題是自來(lái)水不合格，部分有害元素嚴(yán)重超標(biāo)，所以在外飲食的時(shí)候盡量避免飲用本地水。另外本地人的時(shí)間觀念太差，為此曾有過(guò)一些小小的不愉快。比如尼泊爾人說(shuō)上午9點(diǎn)開(kāi)會(huì)，那么11點(diǎn)以后開(kāi)始都是正常的。

    T：這次旅行給你帶來(lái)了什么改變？

    L：當(dāng)?shù)氐纳顥l件雖然挺糟糕的，但是并沒(méi)有影響尼泊爾人對(duì)生活的熱愛(ài)，大部分人仍然與人為善，享受每一天的陽(yáng)光和空氣。現(xiàn)在當(dāng)我工作壓力太大、需要力量的時(shí)候，總是想起我的那些尼泊爾朋友告訴我的話：“Don’t worry, nothing will happen”（別擔(dān)心，沒(méi)事的）。

    T：你認(rèn)為要當(dāng)一個(gè)合格的公益旅行者，需要具備哪些素質(zhì)？

    L：用責(zé)任、友善和熱情去做公益，帶著勇氣和好奇心去旅行。

    T：將來(lái)你還有公益旅行的計(jì)劃嗎？

    L：由于目前在讀研，所以未來(lái)幾年的公益旅行計(jì)劃都是國(guó)內(nèi)。我希望能去青?；蛘呶鞑?，一來(lái)那里需要幫助的項(xiàng)目比較多一些，另外我自己也比較喜歡高原、雪山的風(fēng)景。